viernes, 2 de noviembre de 2012

Los Atentados del 11 de Septiembre de 2001


Los atentados del 11-S han sido los más devastadores de la historia de la humanidad. Fueron perpetrados por terroristas suicidas de Al Qaeda, y consistieron en secuestrar 4 aviones e impactarlos contra relevantes edificios de EE.UU. En total, fallecieron 3.016 personas y hubo 6.000 heridos. Y aún ahora continúan falleciendo personas y apareciendo tumores como consecuencia de las sustancias y plásticos tóxicos inhalados en las explosiones.

            Los 19 terroristas árabes (todos ellos con gran poder adquisitivo y, generalmente, con estudios) embarcaron en 4 aviones, todos de compañías aéreas estadounidenses. En cada uno de los vuelos había un terrorista piloto, que se encargaría de pilotar el avión una vez reducida la tripulación. Degollaron a algunas azafatas con navajas y, al menos, a un piloto o pasajero. También utilizaron un spray para retener a los pasajeros de primera clase y amenazaron con la existencia de una bomba en los aviones.

            Sorprendentemente, hubo 27 terroristas que se presentaron como voluntarios para tomar parte en los atentados suicidas, pero Bin Laden sólo le permitió hacerlo a 19.

            20 minutos después del despegue del primer avión, una azafata alertó de la sospecha de que el avión había sido secuestrado. Instantáneamente, se prohibió el despegue de todos los aviones nacionales y algo más tarde se ordenó que todos los aviones aterrizaran en el aeropuerto más cercano, colapsándose estos. También se declaró el estado de máxima alerta en todo el mundo.

  

            Pero estas medidas de seguridad no eludieron los atentados. El primer avión fue embestido contra la Torre Norte; y el segundo, 15 minutos más tarde, contra la Torre Sur, pudiendo ser este segundo impacto grabado por cámaras de televisión debido a la expectación del primer impacto. Posteriormente, un tercer avión se estrelló contra el Pentágono, edificio en el que fallecieron 125 personas.

   

            Una hora después del impacto contra la Torre Sur, ésta se derrumbó; y una hora más tarde se vino abajo la Torre Norte. Ambos derrumbamientos conllevaron el desplome de otros 3 edificios más del World Trade Center (WTC), entre ellos el Hotel Marriott. Este complejo fue, durante 40 años, el ideograma del poder financiero de los EE.UU. Las torres medían 417 m, y habían sido los edificios más altos del mundo en los inicios de la década de los 70.

 
                                                                    Hotel Marriott
                                                        
            Durante dos horas (hasta que se derrumbó la Torre Norte), 16.000 personas fueron evacuadas de los edificios del complejo (la mayoría de las Torres Gemelas), un desalojo que resultó un éxito, pues se habían diseñado unos excelentes planes de evacuación. Se salvaron muchas de las personas que se encontraban en plantas inferiores a las del choque. No obstante, murieron muchos bomberos y policías en el momento del derrumbe, al no haber sido advertido. Los protocolos de seguridad habían sido perfeccionados después del atentado de 1993 contra el WTC, en los que un grupo islamista radical financiado por Al Qaeda hizo estallar un camión-bomba con 680 kg de explosivos en un pilar vital para la Torre Sur, localizado en el sótano, con el objetivo de que cayera sobre la Torre Norte. Se ocasionó un agujero de 30 m en la gran torre, de un total de 110 plantas, pero, afortunadamente, su resistente estructura soportó la explosión. Sin embargo, fallecieron 6 personas y más de 1000 resultaron heridas. Después de este intento de derrumbamiento, se ampliaron las salidas de emergencia y se instalaron luces, que ocho años más tarde salvaron la vida a miles de personas.

            Por último, un avión, con destino a destruir el Congreso de los Estados Unidos, cayó en campo abierto en Pensilvania, tras haber perdido el control los terroristas como consecuencia de un enfrentamiento entre estos contra los pasajeros y la tripulación. Algunos pasajeros ya se habían percatado de los impactos contra las Torres Gemelas a través de los medios de comunicación de masas, que habían ocurrido dos horas antes, y por tanto se imaginaban lo que los secuestradores de su avión pretendían.

            En los atentados, los bomberos, servicios de emergencias y dispositivos de seguridad se colapsaron en algunos momentos. No había quién los coordinara completamente al principio, y no sabían a qué lugar acudir ni a quién atender en algunos casos.

            Pero una semana después, los terroristas yihaidistas continuaron, y emplearon el correo postal para exponer el ántrax (una bacteria letal) a políticos, militares, empleados civiles y periodistas estadounidenses, acentuando aún más la inseguridad ciudadana. 22 personas fueron intoxicadas por la inhalación de dicha bacteria, de las cuales 5 murieron.


            Esta carta, enviada a un senador, decía así:
11-09-2001
Ya no pueden detenernos. Tenemos este ántrax, y moriréis ahora. ¿Tenéis miedo?
Muerte a los Estados Unidos. Muerte a Israel.
Alá es Grande.


            Estos atentados sembraron aún más el terror en los ciudadanos, acentuando la inseguridad ciudadana, lo que condujo a un estado de psicosis de la población, que evitaba viajar o visitar lugares concurridos. Los vuelos se redujeron en un 20% (después de haber permanecido cerrado el espacio aéreo en unos días), por el miedo de los ciudadanos a que se repitieran los atentados y por su resistencia a pasar los nuevos controles de seguridad.

            Para contrarrestar los efectos e incentivar el consumo, el presidente Bush aprobó una disminución de impuestos a todos los sectores, y subvenciones aéreas. Todo esto, unido a los gastos de los nuevos conflictos bélicos que se originaron, incrementaron el desembolso del Estado y disminuyeron la recaudación. Así que todas las partidas de los Presupuestos (excepto Defensa), disminuyeron; y se redujo la inversión pública, lo que conllevó un mayor descenso del consumo.

            Además, el día de los atentados, se perdió durante horas el suministro del dinero. Todos los mercados internacionales se vieron gravemente afectados, y la bolsa de Nueva York cerró durante una semana. Cuando abrió, se desplomó más de un 14% en 5 días.

            Todo esto, junto al contagio de la industria estadounidense por la crisis asiática iniciada en 1998, acarreó una recesión económica del país, y destrucción masiva de empleo, algo que no ocurre ni en la actualidad, en este contexto de crisis económica financiera internacional, pues el PIB de EE.UU. está creciendo a un 2%. Pero Estados Unidos superó rápidamente la recesión.

            La economía de Manhattan aún no se ha recuperado del ataque.


            Desde los Atentados del 11 de Septiembre de 2001, se ha incrementado la seguridad y los controles en todos los medios de transporte de todos los países, y en particular en el avión.

            Además, en EE.UU. en especial:
-Se ha mejorado la seguridad pública.
-Se han mejorado las herramientas y las indicaciones para la industria de la construcción y para los responsables de seguridad.
-Se han revisado los protocolos de evacuación de los edificios.
-Se ha mejorado la coordinación de los dispositivos de emergencia.
-Se ha protegido Wall Street contra un atentado terrorista.
-Los servicios secretos están más alerta y más centrados en la prevención de atentados.
-Se han mejorado los criterios con los que los edificios son diseñados, construidos, usados y mantenidos.



En la próxima entrada, comentaré quién organizó los atentados y por qué; la respuesta de EE.UU. y los conflictos bélicos que se generaron, involucrándose la mayoría de los países del mundo; y las consecuencias de estos hasta hoy en día.

sábado, 27 de octubre de 2012

Mapa Conceptual de La Ilustración

Aquí tenéis un esquema sobre La Ilustración, la corriente de pensamiento que surge en Francia en el siglo XVIII y que intenta cambiar al mundo, volviendo a colocar al hombre en el centro del universo (como hace el humanismo).

sábado, 20 de octubre de 2012

La Geografía y La Historia

La Geografía y la Historia son ciencias sociales. También lo son la demografía, la ecología humana, la arqueología, la antropología, la politología, la economía, la sociología, la psicología, la psicología social y la lingüística.

        Pero, ¿qué son las ciencias sociales? Las ciencias sociales, también denominadas ciencias humanas (puesto que social procede de sociedad, en este caso sociedad humana), son todos aquellos campos del saber que tratan de estudiar, analizar y exponer diversos aspectos de los seres humanos en sociedad y de los grupos sociales, ocupándose tanto de sus manifestaciones materiales como inmateriales.

        Las ciencias sociales se dividen en los campos del saber mencionados anteriormente. Sin embargo, no son ciencias todos estos conjuntos de conocimientos que forman parte de las ciencias sociales.

       ¿Y por qué no son ciencias? Pues porque una ciencia, según el DRAE, es todo aquel conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Y estas leyes se emplean, en ocasiones, para predecir algún fenómeno. Pero éste no es el caso de la Historia; al contrario, sí que lo es de la Geografía, y también de la Química, la Medicina, etc. Por ejemplo, la Geografía puede afirmar que mañana por la noche habrá pleamar.

        Así, la Geografía se puede definir como la ciencia que se ocupa de describir la Tierra. Por otro lado, la Historia es la disciplina que estudia y narra los acontecimientos pasados y dignos de memoria, ya sean públicos o privados.


        En 1º y 2º de ESO estudiamos tanto Geografía como Historia en la asignatura de Ciencias Sociales; aunque en 1º más contenidos geográficos y en 2º más históricos. En 3º de ESO, fundamentalmente, Geografía; y ahora en 4º vamos a estudiar Historia, pero a diferencia de la del primer ciclo de ESO, ésta será más reciente: de la Edad Contemporánea, esencialmente.

domingo, 14 de octubre de 2012

TRABAJO: "LÍNEAS TEMPORALES MUNDIAL Y DE ESPAÑA" (1789-2013)




Este trabajo, que lo hemos realizado entre Víctor Sánchez, Antonio Vico, Pablo Membrilla y yo, lo hemos hecho sobre cartulina, pues así lo decidimos entre todos el primer día. Al no haber utilizado un soporte digital, es imposible publicarlo en este blog (y además el trabajo está colgado en clase). 

Por ello, me conformaré comentando,  ampliando e indagando en lo que más me ha llamado más la atención de esta investigación, que nos ha servido a toda la clase para tener una idea general de la historia más reciente de España y del Mundo (ya hemos estudiado en cursos anteriores la Prehistoria, la Antigüedad y el resto edades, excluyendo la Contemporánea, que simplemente la estudiamos de forma breve en primaria).


En primer lugar, el personaje que más me ha llamado la atención es Niceto Alcalá-Zamora, que se ubica en la línea del tiempo de España. Este personaje fue el primer presidente de la Segunda República Española.
   

Niceto Alcalá-Zamora y Torres nació en Priego de Córdoba, pueblo en el que aún se conmemora su persona y mandato. Por ejemplo, en Priego encontramos diversas estatuas de este presidente, y el recinto ferial, entre otros lugares y monumentos emblemáticos del citado municipio, lleva su nombre. Su casa, muy grande y lujosa, es en la actualidad un precioso museo abierto al público con numerosas antigüedades. 

Niceto, desde pequeño, destacó por su inteligencia, y de muy joven se adentró en el Partido Liberal. Se licenció en Derecho con 17 años. Fue el predecesor de Manuel Azaña y se convirtió en el principal opositor de la monarquía de Alfonso XIII y de la Dictadura de Miguel Primo de Rivera (padre de José Antonio Primo de Rivera, también en la línea temporal; fundador de la Falange Española y asesinado en 1936 en la Guerra Civil), y logró que el pueblo retirara el apoyo y confianza a la monarquía, reivindicando una república basada en un modelo similar a la Tercera República Francesa, esto es, apoyada en las clases medias y en los intelectuales.


Otros hechos que también me ha gustado estudiar son “La Crisis del 29” (encuadrado en la línea mundial), “El Intento de Golpe de Estado” (española) y “Los Atentados del 11 de Septiembre” (mundial).


La crisis económica de 1929-1945 fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y que afectó a más países de todas las sufridas en la Edad Contemporánea.



Comenzó con una tremenda e inesperada caída de la bolsa de EE.UU que no duró ni una semana (el llamado Martes Negro Precedido del Jueves Negro). 

 Esto afectó a la gran mayoría de la población estadounidense, pues en aquella época, como las acciones escalaban constantemente, todos optaron por comprarlas. Y, consecuentemente, ascendió el precio por la desmedida demanda, iniciándose así un círculo vicioso.  Todo esto no era normal, ni tenía sentido, porque no se correspondía con la economía real, hasta que un día lo perdieron todo.

La crisis se extendió a todos los sectores económicos y, debido al librecambismo, a la globalización, y a los sucesivos préstamos que Estados Unidos había concedido a Europa con el objetivo de ser reconstruido el viejo continente tras la I Guerra Mundial, alcanzó a todos los países del mundo. Después, se comenzaron a tomar medidas proteccionistas, comenzó la Segunda Guerra Mundial y nunca más se volvió a invertir tanto en bolsa. Estas fueron sus principales consecuencias. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto puede disminuir la economía mundial.


El 23f fue un intento de Golpe de Estado en España, no un "Golpe de Estado", como muchos lo llaman, que se llevó a cabo el 23 de Febrero de 1981.
   

Se debió a 5 elementos que generaron una tensión permanente, y que el gobierno de UCD (Unión de Centro Democrático: partido político gobernante durante la Transición Democrática y que posteriormente se disolvió) no logró contener: los problemas derivados de la profunda crisis económica; las dificultades para articular una nueva organización territorial del Estado y las reivindicaciones nacionalistas vascas y catalanas; las acciones terroristas protagonizadas por ETA, que estaba en su auge (cada 3 días, de media, era asesinada una persona por dicha banda terrorista, generalmente militares, miembros de la Guardia Civil y de la Policía Nacional, y políticos; frente al reducido número de atentados pocos años atrás con el Gobierno Dictatorial de Franco); la resistencia de ciertos sectores del Ejército Español a aceptar un sistema democrático; y la desaprobación por parte del Ejército de la legalización del Partido Comunista, que el Presidente Adolfo Suárez había prometido a los militares que no haría.

Los militares intentaron acaparar el poder y desechar el gobierno que los ciudadanos españoles habían elegido libremente, pero de forma no violenta, puesto que todos habían acordado de antemano que no habría ni un solo herido.

La estrategia se basó capturar a los Diputados y al Presidente en el Congreso y en desplegar las tropas en las principales ciudades de España. Por ejemplo, la televisión fue tomada por un Capitán de los golpistas; el Teniente Coronel de la Guardia Civil Antonio Tejero dirigió la toma del Congreso en la operación “Duque de Ahumada” y permaneció allí, con los Diputados secuestrados, y 6 de ellos, de izquierdas, encerrados en habitaciones (por ejemplo Santiago Carrillo), desde las 18 h. hasta las 13h. del día siguiente; en Valencia el General Milans del Bosch ordenó a sus 1800 efectivos que patrullaran por la ciudad y apuntaran a los edificios públicos; etc.

            Finalmente, el Intento de Golpe de Estado fracasó porque en el último momento ciertos militares optaron por no intervenir y, además, hubo disputas entre ellos sobre el gobierno que intentaban componer.

El 23f se saldó con tan solo una treintena de detenidos, pues los oficiales superiores y los oficiales generales asumieron su responsabilidad. Tejero agradeció su intervención a todos aquellos guardias civiles y militares que habían seguido sus órdenes.

       

 Los “Atentados del 11 de Septiembre” tienen mucho que contar y numerosas e importantes  consecuencias. Además, se merecen una entrada sólo para sí. También es cierto que me han llamado la atención los atentados de Atocha del 11 de Marzo de 2004, popularmente conocidos como el 11-M.


Y, ¿por qué me han llamado tanto la atención estos hechos?:


 
-Niceto-Alcalá Zamora: he visitado el museo y mis abuelos viven en Priego de Córdoba y cerca de su casa.



-La Crisis del 29: en España ha sucedido algo similar, pero obviamente a menor escala, con la especulación con la vivienda, y opino que deberíamos haber aprendido de ello.

-El 23f: este intento de Golpe de Estado, que estuvo a punto de triunfar, pudo haber cambiado el destino de España.



sábado, 7 de abril de 2012

Dramatización de un cuadro de Goya

Esta ha sido la última tarea que le he encargado a mis alumnos de 4º de ESO, dentro de todas las dramatizaciones la que mas me ha gustado por su acidez y su fina ironía es la que han hecho mis alumnas Mónica, Elena y María, con la ayuda de un figurante.
Aquí os dejo el proceso de la tarea.

Y aquí os dejo la explicación que ellas me hicieron sobre su dramatización.



EL AQUELARRE

El “Aquelarre” es una obra que Goya creó con el fin de criticar una creencia hacia un falso ídolo, en este caso lo hace por medio de un aquelarre (reunión de brujas) en el que unas brujas hacen ofrendas al diablo. Esto sucedía en la época de Goya por el analfabetismo e incultura del pueblo, que además, se encontraba bajo la influencia de la Iglesia, que daba lugar a supersticiones como esta.


LA ESTEBAN

Con esto queríamos representar un ejemplo parecido al que Goya retrata en El Aquelarre en nuestros días; se trata también de seguir a un falso ídolo, por modas, incultura, supersticiones… En este caso Belén Esteban, una persona sin estudios que se convierte por medio de la fama en el ídolo de mucha gente. Se trata de un movimiento de masas alimentado por una sociedad consumista que se deja llevar por las modas, sin juzgar si se tratan de cosas coherentes o no.


domingo, 11 de diciembre de 2011

LA REVOLUCIÓN. Siglo XVIII



Es una foto característica de la revolución en Francia del siglo XVIII, donde se puede apreciar una mujer (con un pecho fuera, símbolo de libertad) dirigiendo un ejercito de hombres del pueblo enfurecidos con la monarquía absolutista que se hallaba en Francia en aquel entonces. El retrato muestra la conquista de la bastilla, en París, y con este la conquista de mas castillos por toda Francia con el motivo de la búsqueda de que Francia se convierta en una república.

Carta de D´Alembert (Raúl Miranda)

Estimado sacerdote Felipe Luis de París, le voy a contestar a su carta con estas palabras:
En primer lugar, usted dijo "será una gran hazaña para la sociedad, que pudiera leer la Biblia sin ningún problema , si usted la tradujese" y yo le respondo que la gente del pueblo es inculta. Lo primero que habría que hacer sería crear escuelas para los más jóvenes y que supieran muchas cosas antes de lo que pone en la Biblia ya que eso no está demostrado.

En segundo lugar, usted dijo "el rey debe estar llamado al trono por Dios" yo le contesto que porque ustedes digan que esta llamado por Dios, va a ser un buen rey el que este preparado para ese puesto.

En tercer lugar , ¿usted cree que la Iglesia se merece tantas tierras?, yo creo que no, porque estarían mucho mejor empleadas en escuelas, academias o bibliotecas para que como ya he dicho antes, la gente del pueblo sepa por lo menos leer y escribir.

En conclusión, yo creo que a nuestra sociedad le vendría mejor bibliotecas, escuelas, academias, incluso una Enciclopedia a una Biblia, que una fé ciega, supersticiones, tradiciones que no sirven para nada.